ࡱ> :<9[v%bjbj42ΐΐ ^^^^^rrrr<r\0L.6E^^^v^^PZr_,0\dUjdd^\d $: Wprowadzenie Jako[ i poziom |ycia  Rembertw na tle innych dzielnic Warszawy Inspiracj do realizacji projektu  Jako[ i poziom |ycia  Rembertw na tle innych dzielnic Warszawy byBa publikacja PAP rankingu miast [wiata pod wzgldem atrakcyjno[ci warunkw |ycia. Nasza stolica uplasowaBa si na 71 miejscu w[rd 140 miast [wiata. Badania przeprowadziB o[rodek badawczy Economist Intelligence Unit ankietujc obcokrajowcw. Pytania dotyczyBy szerokiego zakresu: bezpieczeDstwa, ochrony zdrowia, rozrywki, [rodowiska przyrodniczego, o[wiaty, infrastruktury itp. Warszawa najgorzej wypadBa w kategorii sBu|by zdrowia i o[wiaty. Oglnie w skali od 0-100 pkt. Uzyskali[my 78,2 pkt. Co oznaczaBo, |e w naszej stolicy da si |y, ale niektre jego aspekty mog okaza si problematyczne. GBwne cele projektu: - Popularyzacja zagadnieD spoBeczno-ekonomicznych w[rd uczniw LI LO. - Zapoznanie uczniw z doborem danych statystycznych oraz z metod ich prezentacji graficznej. - Zobrazowanie r|nic w poziomie |ycia w Warszawie w przekroju dzielnic. - Wskazanie sBabych i silnych strony naszej dzielnicy. - Promowanie dzielnicy (w przypadku uzyskania wysokich ocen w analizowanych wskaznikach). Projekt bdzie bazowaB na oficjalnych danych statystycznych pochodzcych z banku danych l|p  N P X Z ^ ` t v 6 F H d f v x  ܵ}}h+Rh]h{h4hqrh(rhM h:hhh$tIh[Oh?h4#h5rh5'hP5CJOJQJh5'5CJOJQJhEhuF5CJOJQJhEhP5CJOJQJhEhE5CJ OJQJhPhh60L"@|BFn2~gdZgdE `gdUgdh6gd5'  V h PJL (0FJL\blx>@FR<@BDFºª¢ª²h[QCJaJhh6CJaJUhvBCJaJhUCJaJhg_CJaJh kCJaJhUCJaJhZCJaJhh6CJaJhh65CJaJhh6hh65CJaJh k5CJaJhPhDjh+Rh ?hia>h0okalnych GBwnego Urzdu Statystycznego oraz zrdeB Wojewdzkiego Urzdu Statystycz- nego w Warszawie. Zakres prac realizowany byB przez uczniw drugich klas LI LO w trzech etapach: - zebranie i przetworzenie danych statystycznych, - przedstawienie danych w formie graficznej, - opis uzyskanych wynikw i wnioski. Podczas realizacji projektu uczniowie rozwijali: - umiejtno[ pracy w grupie, - umiejtno[ korzystania z danych statystycznych z r|nych zrdeB informacji, - umiejtno[ rozwizywania problemw, - umiejtno[ prezentacji. Bezpo[rednimi odbiorcami projektu bd uczniowie LI LO w Warszawie oraz organ Samorzdowy Dzielnicy Rembertw, dla ktrego analiza wynikw mo|e by cennym zrdBem informacji do wykorzystania w pracy codziennej. Literatura: 1. Geografia na czasie 2, Geografia spoBeczno-ekonomiczna [wiata (podrcznik dla szkB ponadgimnazjalnych zakres rozszerzony), B. Lenartowicz, E. WilczyDska, M. Wjcik, Wydawnictwo Szkolne PWN, Warszawa-Adz 2008. 2. Panorama dzielnic Warszawy w 2007, WUS, Warszawa 2009. 3.  HYPERLINK "http://WWW.psychologia.net.pl" WWW.psychologia.net.pl 4.  HYPERLINK "http://WWW.rembertw.waw.pl" WWW.rembertw.waw.pl 5.  HYPERLINK "http://WWW.sgh.waw.pl/.../Podstawowe_kategorie_klasyfikacje_badaniu_jakosci_poziomu_zycia.doc" WWW.sgh.waw.pl/.../Podstawowe_kategorie_klasyfikacje_badaniu_jakosci_poziomu_zycia.doc 6.  HYPERLINK "http://WWW.wikipedia.pl" WWW.wikipedia.pl HJZt~Fbdz|     $ !Ļ|gRg(h`5CJOJPJQJ\aJnHtH(h25CJOJPJQJ\aJnHtH(h1{5CJOJPJQJ\aJnHtH(h>5CJOJPJQJ\aJnHtH(h@j5CJOJPJQJ\aJnHtHh7]5CJaJh.5h.55CJaJh&CJaJhwDCJaJh[QCJaJhzCJaJhvBCJaJh5lCJaJ F   !!P""h#$p%t%v% d@&gd@jgd d@&gdY[gd7]gdZ!t!!!!!!!!!!!P"֗ue\D/(h5CJOJPJQJ\aJnHtH.hh5CJOJPJQJ\aJnHtHh5CJaJh`h5CJOJQJaJh@j5CJOJQJaJ(hY[5CJOJPJQJ\aJnHtH(hF5CJOJPJQJ\aJnHtH(h'd5CJOJPJQJ\aJnHtH(h`5CJOJPJQJ\aJnHtH(hl5CJOJPJQJ\aJnHtH(hUH5CJOJPJQJ\aJnHtH P"V"X"""""""":#<#d#f#h#j#n#ҸҠr]rCr]+.huhu5CJOJPJQJ\aJnHtH2hC#h'0J5CJOJPJQJ\aJnHtH(h'5CJOJPJQJ\aJnHtH1jh'5CJOJPJQJU\aJnHtH(h'd5CJOJPJQJ\aJnHtH.h@jh@j5CJOJPJQJ\aJnHtH2hC#h@j0J5CJOJPJQJ\aJnHtH1jh@j5CJOJPJQJU\aJnHtH(h@j5CJOJPJQJ\aJnHtHn#p##$$ $.$0$:$B$F$H$$$$$$$$$$$%J%L%ȳȳȳ룑lSlS1jh@j5CJOJPJQJU\aJnHtH(h@j5CJOJPJQJ\aJnHtHh@j0J56CJOJQJ]"hC#h0J5CJOJQJ\hC#h0J5CJOJQJ(hh0J56CJOJQJ\]%hh0J56CJOJQJ]h0J56CJOJQJ](jh0J56CJOJQJU]L%l%n%p%r%v%͸.huh}%o5CJOJPJQJ\aJnHtH"huhu0J56CJOJQJ(h@j5CJOJPJQJ\aJnHtH1jh@j5CJOJPJQJU\aJnHtH2hC#h@j0J5CJOJPJQJ\aJnHtH21h:p. A!"#$% j 666666666vvvvvvvvv666666>6666666666666666666666666666666666666666666666666hH6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666662 0@P`p2( 0@P`p 0@P`p 0@P`p 0@P`p 0@P`p 0@P`p8XV~ OJPJQJ_HmHnHsHtHN`N Normalny dCJ_HaJmHsHtH JA`J Domy[lna czcionka akapituPiP 0 Standardowy4 l4a ,k , 0 Bez listy 8U@8 'd0 HiperBcze >*B*ph6a@6 u0 HTML - cytat6]PK![Content_Types].xmlj0Eжr(΢Iw},-j4 wP-t#bΙ{UTU^hd}㨫)*1P' ^W0)T9<l#$yi};~@(Hu* Dנz/0ǰ $ X3aZ,D0j~3߶b~i>3\`?/[G\!-Rk.sԻ..a濭?PK!֧6 _rels/.relsj0 }Q%v/C/}(h"O = C?hv=Ʌ%[xp{۵_Pѣ<1H0ORBdJE4b$q_6LR7`0̞O,En7Lib/SeеPK!kytheme/theme/themeManager.xml M @}w7c(EbˮCAǠҟ7՛K Y, e.|,H,lxɴIsQ}#Ր ֵ+!,^$j=GW)E+& 8PK!RY7mtheme/theme/theme1.xmlYMoE#F{oc'vGuرHF[x=ޝzvg53NjHH8PTj%.H 3kT\}yg CDHfP\ IC>i n$N4)߻UL>JeKK2e,/nEހbFZ͹ #ζKk_9 adZĈꔔK=.xMfdC6Nb-켱K\X" T30P's~Stу>G%M.O"Mry8E?ԥL#SCߜbGӣE|Eʀ'<{(Z"y'N<.Ev,I A6Nv&t"-=1c8U8")QHcBJK] .H0-uIlm2-fjqVf9P('suXmd)̪eY(G]Y䀰zoP nI xy "=kk|l1Q~6M%7_ǬZQ yٿ jmZx^(Q\gQ>BANT~jCoEA3d]dm2iVֵ褽Vl<s,>gÙ/ΫŋtvavDWCd(, ~{-0%M2&a: _PK! ѐ'theme/theme/_rels/themeManager.xml.relsM 0wooӺ&݈Э5 6?$Q ,.aic21h:qm@RN;d`o7gK(M&$R(.1r'JЊT8V"AȻHu}|$b{P8g/]QAsم(#L[PK-![Content_Types].xmlPK-!֧6 +_rels/.relsPK-!kytheme/theme/themeManager.xmlPK-!RY7mtheme/theme/theme1.xmlPK-! ѐ' theme/theme/_rels/themeManager.xml.relsPK] 2 !P"n#L%v% v% ' S j o  v { XXXX8@0(  B S  ?XZEOQUXZf x   RS QU[]  BCcd:;kmvw a f # $ ' T k l o w x {  D x 974#M ?l :uFmUEh6ia> ?vBwD$tI[OP+RF [Y[`,<`'dPhDj5l}%o5rqr1{?(rlUH'&4{&5'g_]Eu2 kZ>.5@jzh[QF7]U @@ XXXXXUnknownG*Ax Times New Roman5Symbol3. *Cx Arial7.{ @CalibriA BCambria Math"q  !r0  2QKX $Ph62!xxJanJanOh+'0L    ,4<DJanNormalJan5Microsoft Office Word@V@uA@ Z ՜.+,D՜.+,, hp|     Tytu 8@ _PID_HLINKSA@ http://www.wikipedia.pl/FY^http://www.sgh.waw.pl/.../Podstawowe_kategorie_klasyfikacje_badaniu_jakosci_poziomu_zycia.doc http://www.rembertw.waw.pl/ ehttp://www.psychologia.net.pl/  !"#$%&'(*+,-./02345678;Root Entry FPZ=1TabledWordDocument42SummaryInformation()DocumentSummaryInformation81CompObj  F0Dokument programu Microsoft Office Word 972003 MSWordDocWord.Document.89q